Post Actualizado en junio 30, 2015


RoboCopa, un proyecto de robot que revolucionará la enseñanza escolar

  Jóvenes Yucatécos trabajan en el proyecto de un robot que enseñe matemáticas y otras materias escolares consideradas de difícil aprendizaje. Resulta difícil para niños y adolescentes aprender matemáticas, lógica y demás ciencias exactas. Pero ahora jóvenes yucatecos trabajan el el proyecto de un robot que haga mas fácil y de forma divertida, dirigido a […]

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Jóvenes Yucatécos trabajan en el proyecto de un robot que enseñe matemáticas y otras materias
escolares consideradas de difícil aprendizaje.

Resulta difícil para niños y adolescentes aprender matemáticas, lógica y demás ciencias exactas.
Pero ahora jóvenes yucatecos trabajan el el proyecto de un robot que haga mas fácil y de forma
divertida, dirigido a los alumnos de educación básica y media básica y media superior.

En Yucatán se creó la “RoboCopa” por vez primera, en donde los jóvenes competirán por ganar el
mejor diseño de un robot que sirva para dicho fin. Convocó a mas de 120 estudiantes de quinto de
primaria a primer grado de preparatoria, estarán separados en 3 categorías según el grado
académico, pasaron por cuatro etapas las etapas fueron integración del equipo, diseño del robot,
investigación y aplicación y por último desempeño del robot.
Los robots fueron construidos con piezas de “lego”, un conocido juego donde se ensamblan piezas.
Los equipos ganadores concursaran a nivel nacional. El jurado estuvo formado por especialistas de
la facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), entre otros conocedores
reconocidos de la robótica en la entidad.

El concurso se llevó a cabo el 16 de junio de 2015. los ganadores fueron Plantel Valladolid del
Colegio de Educación Profesional Técnica (Conalep) del Estado de Yucatán, el grupo “Grizzlies” fue
el ganador. Que obtuvo el “premio Einstein.” por su creatividad e innovación en la creación del
robot.

Sin duda la creación de un robot hará mas atractivo e impulsara el interés y curiosidad de los
estudiantes en estas materias, pues la manera en que se enseñan actualmente estas materias resultan
en ocasiones poco atractiva para los alumnos, por lo que esta innovación podrá ser un gran
instrumento pedagógico en las escuelas.

FUENTE 1

FUENTE 2